ごあいさつ

変化への対応能力

スクールＩＥ藤沢本町校の教室ホームページをご覧頂き
ありがとうございます。

教室長の木下です。
　新型コロナ感染症でのオンライン授業への移行、ブース制限、衛生環境の整備、マスク着用等、塾生・保護者の方々には大変お世話になりました。まだ、予断を許さない状況下、感染症対策を実施しながらではありますが、個別授業・集団授業ともに通常運営にすることができたこと深くお礼申し上げます。　
　初めて体験する新型コロナ感染症において私たちスタッフ一同は、”学びを止めない””塾運営を止めない”よう邁進してきました。急激な市場変化への対応能力を求められたのだと思います。ご家庭でも休日の過ごし方、お盆の過ごし方、年末年始の過ごし方等変化は大きいのではないでしょうか。これからしばらくは、変化への対応能力が求められる時代になるかもしれませんね。
　教育面では、首都圏の大学、高校、中学ともにＩＣＴ化を構築しながら教育そのものが変化してゆきます。学歴社会の変化も出てきそうです。小学生には、数学的頭脳強化でプログラミング授業、コミュニケーション強化で英語教育が加わり、中学校では、数学・英語ともに高校内容を一部加える等指導要領が変化しています。塾も大変ですが、学校の先生も大変ですよね。でも一番大変なのは、お子様でゆとり教育から１０年でここまで変わるとは思ってもみませんでした。私の個人的な考えですが、この変化を利用して”考える力”を育めたらいいなと思います。
　”なぜ勉強するの？””あの科目は嫌いだから！””行ける学校に行けたらいいや！”等、よくありがちな言葉。出来るようになると”もっと成績上げたい””俺　天才だから”等の言葉に変化します。考えようですが、ダイエットと同じで始め辛いと思う行動を我慢して動けるかが重要なのだと思います。説教しても、いやいややらしても意識入らず効果は薄いです。お子様によってスイッチの入る言葉・行動も違います。嫌だったことを普通にするためのきっかけをどう作るかがポイントになります。私は、講師と良く話します。お子様とも話します。お子様変化を促すタイミングを考えています。お子様の変化には上手く対応したいです。
　将来、ＩＣＴ、ロボットが教育を司るようになるかもしれませんが、すぐには不可能だと考えています。感情・個性を持つ動物に対し、補助は出来ても育むことは難しいと考えるからです。スクールＩＥでは、お子様一人ひとりを大切に個性別の個別指導をスローガンに掲げています。私含めスタッフ一同、お子様の変化を見逃さないように個性を大切に学業を主に成長へのサポートが出来ればと考えています。宜しくお願い致します。